EL CÓDIGO DE LOS HUEVOS (con perdón)

Hace poco me llegó un e-mail con lo que os voy a contar...
La mayoría de los huevos que consumimos son de gallinas encerradas en jaulas cuyas superficies son inferiores al tamaño de un folio, y a las gallinas se les corta el pico (algo muy doloroso según parece) para evitar que se piquen entre sí ya que están sometidas a mucho estrés y se pueden volver locas (¿y quién no, en una jaula de tu tamaño?). Todo esto se sabe por el código alfanumérico que deben poner los huevos según normativa europea. En este código el primer número corresponde al trato que se le da a las gallinas, luego va el país, región, localidad, granja donde se crían las gallinas. El primer número significa lo siguiente:
0 = puesta ecológica en libertad y con alimentos naturales. Sin control en su alimentación ni en enfermedades.
1= gallinas criadas en naves pero con posibilidad de salir al exterior. Sin control en su alimentación ni en enfermedades
2= gallinas criadas en naves pero con libertad de movimiento dentro de la nave, aunque está densamente poblada de gallinas. Alimentación y enfermedades controladas
3 = gallinas criadas en jaulas, hacinadas en pequeños espacios y sometidas a condiciones muy estresantes. Eso sí, con mucho control sanitario (jajaja)

La mayoría de huevos que compramos llevan el código....

3

nos venden ecología, desarrollo sostenible, derechos de los animales, etc... y por otro lado les estamos comprando productos insostenibles en condiciones lamentables todo por la p... rentabilidad. Nos están engañando los de siempre..., las grandes empresas sin sentimientos. Lo mismo ocurre con la estafa del agua mineral embotellada. Están poniendo en riesgo nuestra salud. Si quereis saber sobre el engaño de las aguas minerales, pinchad en el siguiente enlace       "la batalla del agua"

Al final vamos a tener que cultivar nuestros propios alimentos, nuestros propios animales y el agua recogerla en nuestra casa cuando llueva... Nos lo merecemos porque nos quejamos de cosas tontas como el fútbol, la vida de los famosos, etc.. y sin embargo nos la están metiendo doblada los de siempre.

LA FERIA DEL LIBRO

En un lugar de la Mancha de cuyo nombre puedo acordarme instalaron una Feria del Libro, en el paseo de la Libertad, para regocijo de todos aquéllos que están cansados de leer tanta noticia sobre lo mal que va la economía, de leer el bombo que se dan los políticos a cambio de no hacer nada, de desastres medioambientales, de muertes en carretera, de ver en la TV la misma mierda que les hace reir pero no les llena, de ver tanto partido de fútbol que acaba durmiéndolos en el sofá, de películas cuyo argumento es más fácil de predecir que la dirección de caída de un cuerpo, y un largo etc...

Personalmente, yo estoy tan harto de la información que recibo de hasta por Internet, que me tiro a ver libros y me los llevo a la cama, sí, a la cama para que me conforten cuando me desvelo.

No seais tontos, intentad pasar por la Feria y llevaros algún libro, seguro que os puede confortar un buen rato, y además conocereis gente interesante sin mal rollo, o eso creo. Daos prisa, sólo queda una semana, la Feria del libro cierra el 21 de marzo...

Un libro es un amigo, cuando eres tú el que lo elige, aunque esté feo decirlo en estos tiempos que corren...Yo cada día soy más lector que nunca de libros y menos de periódicos o de Internet

MIRANDO HACIA EL PASADO PARA ENTENDER EL PRESENTE Y EL FUTURO: LA GRAN HELADA EUROPEA DE 1709

Gente de toda Europa se despertó el 6 de enero de 1709 encontrándose que la temperatura se había desplomado. Una congelación de tres semanas fue seguida por una breve subida de temperatura- y entonces el mercurio bajó de nuevo para mantenerse ahí. Desde Escandinavia en el norte a Italia en el sur, y desde Rusia en el este a la costa oeste de Francia, todo se convirtió en hielo. El mar de congeló. Lagos y ríos se helaron, y el suelo se congeló hasta una profundidad de un metro o más. El ganado murió de frío en sus establos, las crestas de los gallos se congelaron y cayeron, los árboles estallaron y los viajeros se helaban hasta la muerte en los caminos. Fue el invierno más frío en 500 años.
En los hogares más humildes, la gente se iba a la cama y despertaba para encontrar sus gorros de dormir congelados en el cabecero de la cama. El pan se helaba de tan forma que se necesitaba un hacha para cortarlo. De acuerdo con un canon de Beaune en Burgundy, “los viajeros murieron en el campo, el ganado en los establos, los animales salvajes en los bosques; casi todos los pájaros murieron, el vino se congeló en los barriles y se encendían fogatas públicas para calentar a los pobres”. De todo el país llegaban informes de gente que se congelaba hasta morir. Y con los caminos y ríos bloqueados por la nieve y el hielo, era imposible transportar comida a las ciudades. París esperó tres meses hasta que recibió suministros frescos.

Lo peor estaba por llegar. En todos sitios, los árboles frutales, castaños y olivos murieron. El cultivo de trigo del invierno fue destruido. Cuando por fin llegó la primavera, el frío fue reemplazado por la aún peor escasez de alimentos. En París, muchos sobrevivieron sólo gracias a las autoridades, que temiendo una revuelta, forzaron a los ricos a proporcionar comedores de beneficencia. Sin grano para hacer pan, alguna gente del país hizo “harina” moliendo helechos, añadiendo ortigas y cardos. Para el verano, hubo informes de gente hambrienta en los campos “comiendo hierba como las ovejas”. Antes de final de año había muerto más de un millón de personas de frío o hambre.

Por qué hizo tanto frío es difícil de explicar. La Pequeña Edad del Hielo estaba en su clímax y Europa experimentaba momentos turbulentos: la década de 1690 vio una cadena de veranos fríos y cosechas fallidas, mientras que el verano de 1707 fue tan cálido que la gente moría de golpes de calor.

Globalmente, el clima fue más frío, con la producción de manchas solares en su punto mínimo en milenios. Hubo algunas espectaculares erupciones volcánicas en 1707 y 1708, incluyendo la del Monte Fuji en Japón y el Santorini y el Vesubio en Europa. Esto podría haber enviado polvo a gran altura en la atmósfera, formando un velo sobre Europa. Tal velo de polvo normalmente llevaba a veranos más fríos y a veces a inviernos más cálidos, pero los climatólogos creen que durante esta persistente fase fría, el polvo podría haber hecho caer las temperaturas tanto de invierno como de verano.

La causa más inmediata para los inviernos fríos en Europa es normalmente un viento gélido de Siberia. “Lo normal que se esperaría es que tuviese grandes rachas de viento del este con un anticiclón bien desarrollado sobre Escandinavia aspirando aire frío de Siberia”, dice Wheeler. En lugar de esto, sus datos muestran una predominancia de vientos del sur y el oeste - los cuales normalmente traen aire caliente a Europa. “Sólo hubo vientos del norte y el este ocasionalmente y nunca durante más de unos pocos días”, dice Wheeler. Otro extraño hallazgo es que enero fue inusualmente tormentoso. Las tormentas invernales tienden a traer un clima más templado, aunque inestable, a Europa. “Esta combinación de frío, tormentas y vientos del oeste sugieren que el responsable de tal invierno fue otro mecanismo”.

¿A dónde debemos mirar para entender estas olas de frío gigantescas? Debemos investigar más en las fluctuaciones de las corrientes oceánicas frías y/o calientes mundiales. Parece ser que el fenómeno del Niño (variación de la corriente oceánica del Pacífico Oriental) puede estar detrás de estas variaciones climáticas tan extensas en el Hemisferio Norte... Esto unido a un anticiclón anclado en las islas Azores y una borrasca anclada en Islandia, dicen que es la explicación más probable de esta ola de frío...

Causas de estas variaciones climáticas: disminución de tormentas solares, disminución de la cubierta vegetal mundial (sabemos que la falta de vegetación influye en hacer los climas más extremos), principalmente.

Voy a dejar para otra entrada mi intuición, que no sé si será la de otras personas, pero el gran problema mundial al que nos enfrentamos en el futuro de la Tierra para mí es la GRAN DEFORESTACIÓN que está sufriendo el planeta, provocado EXCLUSIVAMENTE por el hombre y sus deseos de urbanizar y consumir desbocadamente el planeta...

EL TIEMPO ESTÁ LOCO: ¿VAMOS HACIA UNA MINIGLACIACIÓN O HACIA UN CALENTAMIENTO GLOBAL?

Perdonadme si estoy confuso, entiendo que estamos consumiendo recursos energéticos de más y ello podría llevar hacia un calentamiento global del planeta. Pero... estamos llevando un invierno de lluvias y ahora mismo frío (recuerdo que nos han venido dos olas de frío que han abarcado Europa y gran parte de EStados unidos en muy poco tiempo). Esto me recuerda a una pequeña glaciación, a pesar del aumento de gases de efecto invernadero. Por otra parte, recuerdo a un amigo (aficionado a la astronomía) que me ha dicho que viene observando pocas o casi ninguna mancha solar desde septiembre, y que es posible que padezcamos un invierno más frío y riguroso. En vista de que los meteorólogos a nivel mundial no saber hacer predicciones más precisas, me he ido a consultar predicciones meteorológicas basadas en antiguas técnicas de observación de gran tradición: las CABAÑUELAS, la observación de nubes y viento durante la primera y segunda semana de agosto... Por supuesto, he mirado las predicciones del año anterior basada en esta técnica y me he quedado con la predicción más atinada en los meses anteriores a enero de 2010, y éstas son las predicciones en España hechas por un cabañuelista de aquí cerca de Albacete, en Mulas (Murcia) dedicado más de 20 años a ello. Dicen que aciertan mucho con este método aunque no tenga una teoría lógica que explique las cabañuelas...
Os las pongo para que todos comprobemos su fiabilidad en los meses venideros. Cuántas teorías por todos lados...

CABAÑUELAS PARA EL AÑO 2010 EN ESPAÑA

DICIEMBRE 2009
Primera quincena. Lluvias de flojas a moderadas con tormentas y vientos de componente norte moderados a fuertes en norte este de la península y en Canarias. Bajaran las temperaturas pudiéndose producir grandes heladas y escarchas; aparecerá la nieve por el centro y sur peninsular por encima de los seiscientos metros.
Segunda quincena. Lluvias débiles a moderadas por la mitad norte más abundantes y generalizadas por el levante sur y Canarias. La nieve pudiera aparecer por cualquier punto del sur y Canarias, más copiosas por el noreste debido a los vientos de componente norte la sensación térmica será de muchísimo frió por todo el país.


ENERO 2010
Primera quincena. Lluvias generalizadas por el centro y sur peninsular con intensas heladas y abundantes nevadas por cualquier lugar del territorio peninsular el viento será protagonista y lo hará con fuerza por todo el territorio pudiera producirse algún tornado por el este de la península.
Segunda quincena. Vientos racheados y puntualmente fuertes de componente norte muy fríos. Lluvias generosas por el este norte y Canarias. Heladas intensas con escarchas por el centro y norte peninsular.


FEBRERO
Primera quincena. Temperaturas muy bajas, Vientos de dirección variable y ocasionalmente muy fuertes por toda la península, lluvias dispersas y que localmente puede que vengan acompañadas de tormentas y que serán muy generosas o localmente fuertes, nieve por encima de 700m por la mitad norte y centro.
Segunda quincena. Tiempo loco con cambios descontrolados de temperaturas y lluvias borrascas moderadas a fuertes con vientos racheados de todas direcciones, de moderados a fuertes que podrían ser muy fuertes en algunos puntos del este.



MARZO
Primera quincena. Vientos moderados a fuertes por todo el territorio peninsular más frecuentes en norte y centro. Lluvias débiles a moderadas en su mitad sur y este peninsular serán frecuentes las tormentas de carácter local fuertes en islas canarias y sureste.
Segunda quincena. Viento de todas direcciones y que puede venir con rachas fuertes. Temperaturas altas para esta fecha Tormentas- borrascosas que localmente pudieran ser fuertes por el sur y Extremadura y centro peninsular


ABRIL
Primera quincena. Lluvias muy generosas por el sur y centro peninsular Vientos de dirección variable de fuertes a moderados en este y centrote la península. Temperaturas más bien altas para esta fecha. Posibilidad de algunos tornados en levante y/o Cataluña
Segunda quincena. Lluvias muy beneficiosas y generalizadas por toda la península y Canarias. Temperaturas muy agradables. Algunas tormentas fuertes con granizadas por Cataluña y levante. Viento de dirección variable, de flojos a moderados


MAYO
Primera quincena. Lluvias generosas y moderadas por el oeste y centro con temperaturas muy agradables. Tormentas con gran aparato eléctrico por cualquier punto del país que pudieran ser puntual y localmente fuertes. Posibilidad de algún tornado de consideración por el noreste y/o este peninsular.
Segunda quincena. Lluvias flojas a moderadas primera semana, segunda semana se podrían producir tormentas locales que pudrían ser de fuertes a muy fuertes en algunos puntos de norte y centro. Viento racheado y más bien fuerte de todas direcciones en la mitad norte y este peninsular.


JUNIO
Primera quincena. Temperaturas muy altas sensación de bochorno con algunas tormentas por el norte, este y canarias con pocas lluvias y mucho aparato eléctrico vientos de dirección variable con remolinos incluso podría ocasional algún pequeño tornado por el este y/o sur.
Segunda quincena. Tiempo muy revuelto con tormentas y lluvias que localmente serán fuertes y localizadas en el centro y norte peninsular con mucho aparato eléctrico.



JULIO
Primera quincena. Temperaturas muy altas superando los 40 grados centígrados por el sur y centro peninsular; con tormentas en los primeros días del mes y que podrían producir gran cantidad de rayos con grandes trombas de agua en poco espacio de tiempo.
Segunda quincena. Algunas tormentas por Canarias norte y este peninsular, despejado por el resto. Calor, intenso y bochornoso por todo el territorio nacional, superando los 45º por el centro y este del país



RESUMEN:

Otoño.- las lluvias se prodigaran de manera que serán generosas por todo el territorio e incluso en alguna zona del sur y este podría ser fuerte y localmente torrencial
Primavera.-nos traerá lluvias que serán generosas por todo el territorio e incluso en alguna zona del levante y noreste podría ser fuerte y localmente torrencial.
Invierno.-en general las temperaturas serán bajas con heladas de consideración, nevadas muy generosas por el norte y centro.
Verano.- muy caluroso con temperaturas bochornosas que podrían alcanzar los 45º por el sur y este con algunas tormentas al principio que serán locales pero muy fuertes es las zonas que se produzcan siendo la zona mas afectada el este peninsular.

MÁS TRADICIONES IRRACIONALES

Sólo comentaros que la costumbre de hacer regalos en Navidad no es por los Reyes Magos sino una costumbre celta en que en el solsticio de invierno se celebraba que el sol arranca otro ciclo otra vez y los días empiezan a durar más (en el hemisferio norte) y se celebraba regalando ramitas de plantas medicinales (romero, muérdago, verbena, mejorana) para ayudar a pasar el invierno con salud.
¿A dónde hemos llegado ahora gracias al Corte Inglés? Esto sí que es un derroche sin razón... Por cierto, comentadme cuál ha sido el regalo más absurdo o extravagante que habeis hecho o habéis recibido.
Ah, la Nochevieja era el día culminante de las fiestas saturnales romanas, el día del año con la noche más larga... Y por eso que eran en honor a Saturno (un dios romano depravado y decadente) se celebraban imitándolo con excesos de todo tipo...
Cuidado esta noche con el alcohol, pensad que los únicos que ganan son los locales donde os toméis las copas de más. Y nada de coche!!!! Como veis cada año que pasa vamos despojando de cristianismo a la Navidad, para que quede en lo que era originalmente...

UNA CURIOSIDAD: LAS CAMPANADAS DE FIN DE AÑO EN LA PUERTA DEL SOL

Parece que hay una nueva teoría para la tradición de tomarse las doce uvas de la suerte desde la Puerta del Sol. Hay que reconocer que esta tradición puramente española se ha conseguido importar al resto del mundo...
Por una parte dicen que en 1909 hubo un excedente de uva y para darle salida decidieron los agricultores propagar la leyenda urbana de que tomar uvas en fin de año daba suerte. No parece muy razonable porque la uva se recoge a más tardar en octubre, luego en diciembre habría excedente de uvas... !pasas!
La otra historia data de finales del siglo XIX. Un grupo de ciudadanos, molestos por la decisión del alcalde de Madrid, José Abascal, de cobrar a todos aquellos que quisiesen salir a recibir a los Reyes Magos provocó que el pueblo se quedase sin la callejera fiesta y buscase una alternativa. La encontraron el día de Nochevieja, congregándose en la Puerta del Sol para comer uvas con la intención, dicen, de ridiculizar a los nobles que en tan señalada noche del año ingerían uvas y bebían champán amansalva. La pataleta de un grupo de madrileños cuajó y poco a poco se fue extendiendo por toda la geografía española. Esta histórica narración explicaría también el porqué las campanadas son tradicionales desde Madrid...
Otra tradición (ésta importada de los ingleses) son las Proposiciones de Año Nuevo (New Year Resolutions)en que uno hace una lista de aquellas cosas en que debería cambiar (dejar de fumar, adelgazar, gastar menos,...) para intentar mejorar en el año que se estrena. Aquí en España hacemos una lista cortita (los 3 deseos), y luego los quemamos un poquito antes de las campanadas. Qué listos, no guardamos la lista por si acaso no lo cumplimos y nuestras proposiciones queden en... !vanas intenciones!
Os he dicho Feliz Entrada de Año? No? Un brindis porque el año que entra nos vaya mejor a todos. Mucha felicidad para todos, que falta nos hace...

UNA NUEVA EDAD DE HIELO?

Aprovechando el estreno de la película del verano "Ice Age 3", y al hilo de la última entrada, podríamos pensar si la edad de hielo es un evento del pasado o podría suceder otra vez. La edad de hielo en la que vivía el mamut es la última edad de hielo seria de las muchas que han sucedido a lo largo de la historia del planeta Tierra. La desaparición de la edad de hielo propició el desarrollo de las civilizaciones humanas. Ahora vivimos en un corto periodo interglacial de unos 10000 años, pero podríamos sufrir otra vez otra edad de hielo y los hielos retornarían otra vez desde los polos hasta París por ejemplo. España se salvaría por los pelos...
Y eso que según los científicos el clima global del planeta se encamina hacia el sentido contrario.
Pero a lo largo de la historia de la humanidad hemos sufrido miniedades de hielo, sobre todo en Europa. Las causas podrían ser varias...

Erupciones volcánicas como la del Cracatoa (al este de Java)en 1883, que hundió la mitad de la isla. Las cenizas provocaron que el cielo se oscureciera durante meses y al no poder penetrar los rayos solares la temperatura bajó en todo el planeta provocando una gran hambruna en todo el mundo (Ejemplo migraciones masivas de los irlandeses a Estados Unidos).

Movimientos anormales en la órbita del planeta o en la inclinación del eje rotatorio de la Tierra. Todavía no muy demostrado...

Interrupciones en las corrientes oceánicas (ejemplo: la corriente del Golfo, la corriente de Humboldt, etc...) motivadas por desalinización del mar por vertidos masivos de agua dulce. Si el río Hudson en Norteamérica por ejemplo, o Groenlandia vertieran masivamente agua dulce al mar provocaría que la corriente del Golfo (que recorre la costa Este de Estados Unidos y el Norte de Europa, suavizando sus inviernos porque es una corriente marina caliente) dejase de funcionar se pararía y dejaría de transportar calor hacia esas zonas, con lo que se sufrirían inviernos y veranos muy fríos, lo cual es como una mini edad de hielo, con consecuencias catastróficas para la vida en dichos sitios. Si encuentro el documental que lo explica os lo pincho en la entrada.
Así que ya sabeis, no guardeis los abrigos en los años sucesivos, podrían venir otra edad de hielo, ésta ya sin mamuts. Mientras viene el frío os dejo el trailer de Ice Age 3, que seguro iréis a verla al cine.

LA TIERRA SIN HUMANOS

¿Cómo sería el planeta Tierra si desapareciéramos todos los seres humanos en un día como hoy? Menudo jaleo si tuviéramos que hacer limpieza general y reconstrucción. Echa un vistazo...

MIS DOCUMENTALES FAVORITOS

Atrás quedaron los años en que los documentales que emitían por televisión eran todos de Naturaleza, al estilo de "El Hombre y la Tierra". En estos tiempos actuales los documentales se han revitalizado, ofreciendo nuevos enfoques sobre el saber del mundo que nos rodea. Ahora tenemos documentales sobre nuestro mundo pasado y también sobre nuestro mundo futuro. La variedad de los documentales es amplísima: Historia, Aeronáutica, Ingeniería, MATEMÁTICAS, etc... sin olvidar los típicos sobre Biología, Geología. La causa de esta variedad parece obedecer a la cantidad de cadenas televisivas que se han especializado en emitir sólo documentales (Discovery Channel, BBC English, National Geographic, Canal Historia,... por citar algunos) y en los festivales de cine y televisión que premian y alientan a las cadenas a renovar sus documentales. Una buena programación en documentales da prestigio a las cadenas televisivas que los emiten. Ahora los documentales no sirven para relleno de tiempo televisivo entre programas, sino que consiguen enganchar a la gente (no sólo hacen dormir). Ya no son exclusivos de la 2 en España, se han apuntado a la moda de los documentales el resto de cadenas: Tele5, Cuatro, la Sexta, en esa política de ofrecer no sólo telebasura sino formación cultural para los ciudadanos de forma entretenida. Así que desde aquí os animo a que en esas horas de verano en que el calor aprieta y no apetece salir dejeis a un lado los programas basura y aprendais algo más gracias a los DOCUMENTALES.
Mis documentales favoritos hasta el día de hoy son:

Caminando entre dinosaurios, Caminando entre las bestias, Especiales Caminando entre dinosaurios, DinoPlanet, Parque Prehistórico (una secuela de las series antes escritas)
Megaconstrucciones, Planeta Asombroso, Futuro Salvaje,Olaneta Solitario,
Alien Planet, Planeta Tierra, Ranking Animal, Enigmas de la Historia, etc...

Voy a ver cuántos de estos se pueden visualizar por internet...

DECÁLOGO SOBRE CÓMO HACER DELINCUENTES

Esta entrada va dirigida y dedicada a todos los padres. Es un resumen sobre cómo no educar a los hijos, extraído de un estudio realizado por la Policía de la ciudad de Washington sobre la delincuencia juvenil en este Estado, cuya capital es una de las ciudades más inseguras de Estados Unidos y tiene las escuelas más conflictivas del país.

Hoy en día, la educación -tanto en la familia como en los centros educativos- pierde crédito e importancia entre los valores sociales que componen los cimientos básicos de la Sociedad Española. Una de las formas más idóneas para educar correctamente a un hijo consistiría en tener a su disposición los servicios de una super-nanny que nos guiara en esa dura tarea que conlleva día a día la educación de los hijos. Para aquellos padres que la educación les importa un pimiento -que haberlos, haylos- pueden seguir al pie de la letra este Decálogo de cómo educar Delincuentes. Garantizado 100%.

1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No le dé ninguna educación espiritual. Espere que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríase, esto lo animará a hacer más cosas graciosas.
4. No lo reprenda nunca ni le diga que está mal algo que hace, podría crearle complejos de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deje tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes…hágaselo todo, así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero deje que su mente se llene de basura.
7. Dispute y riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así no se sorprenderá ni le dolerá demasiado el día en que la familia quede destrozada para siempre.
8. Dele todo el dinero que quiera gastar, no vaya a sospechar que para disponer de dinero es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus vecinos, profesores, etc… Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarle.

En fin, sobran palabras... Siempre que tenga una conversación con padres les enseñaré este decálogo.

UN LIBRO PARA ESTAS VACACIONES

Pues ahora que llega el verano os recomiendo un libro que me han contado que está muy bien. El problema es que tiene números.... pero de otra manera.

El libro se titula "La conspiración de los números" de Olga Roig. Se puede conseguir en las librerías por 17 €. Os pongo un resumen encontrado en la Librería Casa del Libro.

"Descubre todos los enigmas que esconden las cifras.El número del carnet de identidad, el de la Seguridad Social, la matrícula del coche, nuestro número de móvil... Seamos conscientes de ello o no, vivimos en un universo de cifras. Los números forman parte de nuestra historia, de nuestros mitos y de nuestros tabúes.
Olga Roig realiza en esta obra un exhaustivo recorrido a lo largo de la historia de la numerología, del esoterismo numérico, del espionaje, de la ciencia y, por qué no, de la vida cotidiana. Todo ello con el objetivo de constatar que, incluso antes que el Verbo, existió el número."

UN ANIVERSARIO ESPECIAL

El temperamental Pato Donald, uno de los personajes más populares de Walt Disney, celebra sus 75 años de vida. Décadas plagadas de decenas de historias que empujaban al ininteligible ave de ‘look’ marinero a vivir al borde de un ataque de nervios. El conocido pato debutó el 9 de junio de 1934 como secundario en la historia The Wise Little Hen, en la que Donald ya mostraba su carácter arisco al dar la espalda a una gallina que necesitaba ayuda para plantar y recolectar grano. Su singularidad, marcada por una voz solo comprensible para el resto de los personajes Disney, le llevó a protagonizar su primer corto de animación en 1937.

¿Por cierto, quién sabe cuántos botones tiene su traje marinero?¿y cuántas rayas tiene su traje? ¿por qué se pone pijama para dormir,llevando más ropa en la cama que en la calle? ¿por qué no se sabe quién es el hermano que le presta a sus sobrinos Jorgito, Juanito y Jaimito? ¿alguien sabe imitar la voz del pato Donald sin que le entre tos a los dos minutos?

EL VOLUMEN Y LA SUPERFICIE DE UNA ESFERA

Como hemos dicho en clase, la superficie de una esfera es 4 veces la superficie del círculo máximo que se puede conseguir de esa esfera, es decir, 4·pi·r^2.
El volumen de una esfera es 4/3 · pi· r^3. Si conseguimos demostrar una de las dos propiedades, la otra queda después demostrada.
Tenemos que mirar hacia atrás, época de Arquímedes, que fue el primero que lo demostró usando todos los conocimientos que vosotros teneis (Teorema de Pitágoras, cuerpos geométricos redondos, etc...) sin tener que recurrir a otros procedimientos posteriores que requieren otras matemáticas superiores (análisis, derivadas, integrales, etc...)
Arquímedes cogió una semiesfera, un cono y un cilindro, los tres con la misma base (círculo máximo de la semiesfera) y con la misma altura (el radio máximo). Si cortaba a una misma altura por un plano paralelo a las bases, podía ver que la superficie del círculo de la semiesfera + superficie del círculo del cono = superficie del círculo del cilindro. A estas superficies les llamó secciones de cada cuerpo geométrico.
Sesfera + Scono = Scilindro

En la sección de la esfera se cumple que superficie círculo pi·(R²-d²), usando el teorema de Pitágoras. En la sección del cono se cumple que la superficie del círculo del cono a una distancia d, es pi· d² , ya que coincide el radio con la altura a que se corta el cono. Si sumamos ambos círculos obtenemos pi· (R² – d² )+pi·d²= pi· R² , que es la superficie de la sección del cilindro. Y esa propiedad ocurre para cualquier distancia a la que cortemos. Si multiplicamos por la altura final de cada uno, que es R, obtenemos Volumen semiesfera + Volumen cono = Volumen cilindro, es decir, Vsemiesfera = Vcilindro - Vcono, estos últimos conocidos conocidas sus dimensiones, pi·R² ·R - pi·R² ·R / 3 = πR³ - πR³ / 3 = 2πR³/ 3 .
Entonces, si media esfera es 2πR³/ 3, una esfera es el doble de volumen, es decir 2·2πR³/ 3 = 4πR³/ 3.


Ahora que sabemos el volumen de la esfera podemos averiguar la superficie de una esfera. Si juntáramos un montón de pirámides de base pequeña, casi puntual, de una misma altura para hacer un ramillete, obtendríamos algo así como una aproximación a la esfera a base de pirámides unidas en un punto común (el centro de la esfera), y cuya altura sería el radio de la esfera que estamos formando. La suma de volúmenes de pirámides de misma altura es igual 1/3 ·h· (suma de la superficies de las bases); en este ramillete el volumen total es el de la esfera, 4πR³/ 3, la altura de la pirámide es R, y la superficie de todas las bases de las pirámides es la superficie de la esfera que lo forma.
Por tanto, 1/3· R· Sesfera = Volumen esfera = 4πR³/ 3. Dividiendo la ecuación por 1/3 y por R, obtenemos que Sesfera = 4πR²

CREES EN LAS MATEMÁTICAS DE SIEMPRE?

En este video podréis sorprenderos y sorprender a la gente demostrando que 1 no es igual a 1 sino a 2. Todo truco tiene su solución. Espero que alguien me diga cuál es el truco aquí. Como siempre en los comentarios.

ILUSIONES ÓPTICAS: EL ANILLO Y EL DRAGÓN DE GARDNER

Para estas vacaciones os propongo construiros con papel el famoso dragón de Gardner, es curioso porque si te mueves parece que el dragón te sigue con la mirada. Mañana intentaré hacer copias de este recortable para que podais pintarlo y construirlo en clase. De todos modos os dejo la dirección en Internet donde podreis descargar este recortable: http://www.brunopinheiro.com.br/files/dragons.pdf
o pinchad en la imagen del mismo dragón.
Os dejo también el video donde podreis comprobar lo que os digo.

Ah, y el anillo que se estrecha o ensancha al girarlo, qué curioso.

PRACTICANDO EL SURREALISMO EN LA ESCUELA

SURREALISMO: Movimiento literario y artístico surgido en París a principios del siglo XX, como respuesta al excesivo racionalismo en el arte.

Os propongo un juego sobre inventar palabras de... "asignaturas absurdas" que se podrían impartir en la escuela. Ya sé que muchos pensais que las mismas asignaturas que dais en la escuela son absurdas, en eso no me meto, pero están establecidas y tienen una coherencia lógica. Teneis que escribir palabras de asignaturas inventadas que parezcan verdaderas, acompañadas de una explicación con una falsa coherencia que aclare en qué consistirían.

Ejemplo: RELIMÁTICAS: Matemáticas aplicadas a las Religiones. Consistiría esta asignatura en la valoración numérica consecutiva y poliédrica de la oración a la virgen María elevada al cuadrado de los diez mandamientos, y su posterior aplicación al teorema del padrenuestro; donde se confirmaría que la comunión de la mediatriz de la santísima trinidad está siempre por encima de la media de la apotema circular de la vida de Cristo.

Me lo acabo de inventar en un momento. No digo nada con sentido pero queda bien porque las oraciones están bien construídas. Anímate, pongo un premio para la más ingeniosa y mejor explicada. Con todas ellas haremos el plan de estudios más absurdo en el mundo al revés.

ECHA UN VISTAZO A TU CASA TODAVIA

Pincha en el dibujo de abajo y tendrás una ventana a tu casa

FIESTAS CRISTIANAS, TRADICIONES PAGANAS

Pues sí, creo que me he enterado de la verdadera historia de San Valentín y la costumbre de mandar mensajes a las personas que amas. Y debo rectificar porque la historia que conté anteriormente difiere mucho de la que he hallado, que me parece más completa. Al final es lo mismo, la Iglesia adopta como propias las tradiciones de las culturas paganas (romanas, etc...) donde se aceptó como religión. Y la celebración de San Valentín no es otra que la fiesta de finales del invierno en honor del dios Lupercus para celebrar la fertilidad de la primavera que está por venir. En ese día los adolescentes romanos realizaban un sorteo mediante el cual cada chico elegía el nombre de una compañera que se convertiría en su compañera de diversión durante un año. Eso incluía todo tipo de diversión...
La Iglesia sustituyó esa fiesta de desenfreno por la de San Valentín, patrón de los enamorados. Eso sí, conservó la costumbre del sorteo, aunque escogían el nombre de un santo, al que debían imitar el resto del año. A regañadientes los adolescentes aceptaron el cambio impuesto por la Iglesia pero no renunciaron a la tradición de enviar cartas de amor cada 14 de febrero a las chicas que querían conquistar, y firmaban con el pseudónimo de San Valentín.

Con respecto a la existencia de San Valentín y su historia hay varias versiones:

1. La que os conté. Una boda entre dos personas de distinta religión.
2. El emperador Claudio III en el año 270 dC, ordenó que los jóvenes no se casaran ya que cuando eran reclutados como soldados para defender un imperio, que se desmoronaba, los solteros eran mejor soldados que los casados por no estar ligados emocionalmente a ninguna familia. Valentín, obispo de Roma, se niega y casa a los enamorados en secreto. El emperador Claudio se entera y lo manda detener y finalmente ordena que lo decapiten el día 14 de febrero.
   
3. Valentín es encerrado y el carcelero le pide que dé clases a su hija Julia, que era ciega de nacimiento. Tras varias lecciones y horas juntos, Valentín y Julia se enamoran de tal manera que ella recupera la vista milagrosamente. La víspera de la ejecución envía una nota de despedida a su enamorada en la que firma como "de tu enamorado,... Valentín". Dicen que de ahí viene la tradición de enviar cartas.

Es decir, las fiestas cristianas siguen siendo las fiestas romanas enmascaradas. Navidad = nacimiento de Cristo es el Solsticio de Invierno, Asunción= la virgen va al cielo es el solsticio de verano, Halloween-TodoslosSantos = equinocio de invierno, SanJuan = equinocio de verano, y así un largo etcétera.

En fin, cuanto más investigamos pasamos de un Valentín mártir a un Valentín humano y enamorado y por último a un dios romano de la fertilidad. ¿Qué nos ha quedado? De la tradición de enviar cartas de amor se ha pasado a la tradición de hacer regalos, que el amor sin regalo es menos amor....

Sólo deseo que paseis un sábado de amor y en vez de regalar cosas caras, regalad besos, sonrisas y abrazos (son más baratos y demuestran un amor más auténtico). Ciao, yo también os quiero.

RECUPERANDO ESPECIES PREHISTÓRICAS

Hoy he oído la noticia de que los rusos, gracias a la ingeniería genética, pretenden resucitar especies extinguidas hace unos cuantos miles de años, y así crear una especie de parque temático parecido al parque Jurásico de la película de Spielberg. Esto es posible gracias a que se han encontrado algunos de estos animales congelados en Siberia. De esta manera podremos ver cómo son los mamuts y algunos otros bichos inmensos y fabulosos. Quien vio la película "10000 bC" se pudo dar cuenta de qué animales son.

Mi pregunta es ¿Qué animal quisieras que volvieran a existir gracias a la ingeniería genética?¿El mamut, el rinoceronte lanudo, el león de las cavernas, el megaterio, el tigre dientes de sable, etc...? Yo particularmente tengo mis preferencias sobre los grandes entre los grandes: el indriocóter. Tenía el aspecto de un pacífico rinoceronte sin cuernos, salvo que sus patas y sus cuellos eran más largos y pesaba como 30 elefantes africanos. Un edificio con patas, que habitaba en Mongolia. Sería el mamífero más grande sobre la tierra (en el agua ya tenemos a la gran ballena azul).
Por si no os imaginais estos bichos, os pongo una colección de fotos de ellos (sacadas de los documentales "Caminando entre las bestias" de la BBC, documentales que os he recomiendo que veáis; algunos se pueden ver en YouTube):

indriocóter

rinoceronte lanudo

megaterio

deodicuro (armadillo gigante)

pájaro del terror

smilodonte (felino dientes de sable)

MAÑANA ES EL DÍA DEL MAESTRO

Como bien habeis notado, mañana 30 de enero no hay clases, se celebra el día de la Enseñanza; antes había varios días: día de los maestros, de los profesores, de los profesores de formación profesional. Sus santos o patrones respectivos son, a saber, S. José de Calasanz, Sto. Tomás de Aquino y S. Juan Bosco. Las autoridades decidieron unificar los 3 días en 1.

En este día se pretende que la sociedad valore la dedicación, el esfuerzo y el entusiasmo que los maestros vuelcan sobre los jóvenes, o la gente en general. Eso no quiere decir que consigamos todos los objetivos propuestos (en cuestión de conocimientos, valores, normas,...) por la sociedad en que vivimos, ni colmemos las expectativas de los estudiantes que tenemos a nuestro cargo. Es muy difícil contentar a todo el mundo, pero todos los días lo intentamos, y os aseguro que quien se ponga por unas horas en el pellejo de un maestro verá que es complicadísimo. Tiene sus alegrías y sus sinsabores. Y es un trabajo básicamente vocacional.

Como anécdota deciros que el derecho a la educación se gestó en Prusia (ahora Alemania) bajo el reinado de Federico el Grande en el siglo XVIII, y uno de los impulsores de este derecho universal fue un matemático (Leonhard Euler). La sociedad ganaría en conjunto si dispusiera de un montón de gente preparada, con conocimientos teórico prácticos y que comprendiera el mundo que le tocaba vivir y actuara en él de forma responsable y coherente. Es decir, la educación universal reportaría muchos beneficios de toda índole a la sociedad que lo asumiera. Hasta entonces era un PRIVILEGIO de las clases pudientes de la sociedad, de forma que se garantizaba un futuro mejor a quien aprendía en la escuela.

Me pregunto lo siguiente:

1. ¿Cómo veis en general a los maestros?
2. ¿Cómo os gustaría que fuera el maestro ideal?
3. ¿Está valorada suficientemente la profesión de maestro?

Las respuestas anónimas y sinceras (da igual si positivas o negativas), por favor, en los comentarios. No te quedes indiferente, opina. Tu opinión nos sirve de crítica y también para mejorar.